La educación de los niños tutelados en Inglaterra se ve frenada por 'fallas en el sistema' | admisiones escolares

Un informe de los parlamentarios identificó "una serie de fallas indefendibles del sistema" detrás de las desventajas educativas que afectan a los niños bajo cuidado, y pidió que las academias que se niegan ilegalmente a recibirlos sean castigadas por Ofsted.

El informe del comité selecto de educación acusa al gobierno de no actuar como 'padre insistente' al colocar a los niños bajo cuidado en las mejores escuelas disponibles, lo que resulta en que los niños bajo cuidado 'reciban experiencias educativas que ciertamente no consideraremos aceptables para nuestros propios hijos'.

Los parlamentarios destacaron las dificultades que enfrentan muchos niños tutelados para acceder a escuelas buenas o excepcionales en Inglaterra, y detallaron cómo algunas academias están tratando de mantenerlos fuera a pesar de su alta prioridad para los lugares.

“Debe existir un mecanismo de sanción claro para las escuelas que rechacen o retrasen sistemáticamente la admisión de niños bajo cuidado. La palanca para esta rendición de cuentas debería ser el impacto en el juicio de Ofsted de la escuela”, concluye el informe.

Solo al 7 % de los niños bajo cuidado les va bien en matemáticas e inglés GCSE, en comparación con el 40 % del resto. Los eurodiputados señalaron que los niños colocados en hogares de ancianos a menudo se desempeñan peor que los colocados en hogares de guarda.

Robert Halfon, presidente del comité, dijo: "Lo mínimo que puede hacer el sistema es su deber legal de garantizar que los niños bajo tutela sean priorizados para escuelas buenas y excepcionales que puedan satisfacer sus necesidades, que a menudo son más complejas". que [for] niños que viven con sus padres.

“Pero muchos incluso abdican de esta responsabilidad, utilizando la situación de los niños en su contra con impunidad.

"Las calificaciones de Ofsted se desplomarán si los consejos y las escuelas no les brindan a estos niños las mismas oportunidades que merecen".

El comité respaldó una cláusula en el Proyecto de Ley de Escuelas ahora ante el parlamento que otorgaría a los consejos más poderes para obligar a las academias a admitir niños en cuidado. Dijo que el Departamento de Educación debería introducir el nuevo poder "sin demora" y recopilar datos sobre las escuelas que intentan bloquear las admisiones.

El código de admisión de Inglaterra otorga la máxima prioridad a las plazas escolares para los niños bajo tutela, lo que significa que deben ser admitidos antes que cualquier otro alumno. Pero si bien una autoridad local puede ordenar que las escuelas mantenidas acepten niños de crianza, actualmente no tiene poder sobre las academias más que a través de un proceso de apelación que puede demorar meses en resolverse.

Un testigo le dijo al comité: "No hay sanción por [academies] haber rechazado o bloqueado completamente la admisión a una escuela cuando saben que se encuentran en una situación legalmente indefendible. Lo seguirán haciendo mientras no haya sanción en su contra.

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Anntoinette Bramble, presidenta del Consejo de Niños y Jóvenes de la Asociación de Gobiernos Locales, dijo: "Queremos que todos los niños bajo cuidado puedan ir a la mejor escuela para sus necesidades, por lo que seguimos pidiendo poderes de orientación para dirigir academias". para cuidar a los niños, como se prometió en el libro blanco de las escuelas.

Rachel de Souza, comisionada de niños de Inglaterra, dijo que los hallazgos del informe coincidían con sus propias preocupaciones de que la atención era "irregular e inconsistente".

“Se necesita hacer más para apoyar a los niños bajo tutela, especialmente a los que no están regulados, a los que cambian regularmente de entorno y a los que no tienen acceso a escuelas buenas o excepcionales”, dijo de Souza.

El comité también criticó duramente el uso de residencias y proveedores de educación no reglamentados, así como la falta de datos disponibles para el gobierno o las autoridades locales sobre la cantidad de niños que reciben educación no reglamentada. Los parlamentarios han recomendado que los consejos que dependen de la educación no regulada también sean sancionados por Ofsted a través de sus inspecciones de los servicios para niños del consejo.