Estudiantes universitarios serán tutores de recuperación para estudiantes desfavorecidos en Inglaterra | Educación

Los estudiantes universitarios están siendo capacitados para asesorar a los alumnos desfavorecidos que se han quedado atrás como resultado de la pandemia de Covid, en un nuevo plan piloto establecido para impulsar los esfuerzos de recuperación de la educación en las escuelas inglesas.

Los estudiantes voluntarios reciben capacitación, incluida una serie de conferencias, antes de ser asignados a una escuela donde enseñan a pequeños grupos de hasta tres niños una vez por semana para tratar de llenar los vacíos de aprendizaje.

La prueba, que actualmente se enfoca en mejorar la alfabetización, fue organizada por la Universidad de Exeter y aún se encuentra en sus primeras etapas, pero el equipo detrás espera que se replique en otros países, otras universidades y se extienda a las escuelas de todo el país.

El proyecto es independiente del Programa Nacional de Tutoría (NTP), la política de recuperación educativa emblemática del gobierno, que proporciona tutoría subsidiada para niños que luchan por ponerse al día después de la interrupción y el cierre de Covid.

Después de un comienzo difícil, el NTP cumplió su compromiso de brindar 2 millones de lecciones de tutoría el año pasado, pero aún no ha logrado su objetivo de llegar a los estudiantes desfavorecidos que se han visto más gravemente afectados por la interrupción de Covid. También existen preocupaciones sobre la adopción futura una vez que el subsidio pagado por el gobierno se reduzca del 60% al 25% en 2023.

Mientras tanto, la brecha de rendimiento entre los estudiantes más ricos y sus compañeros de clase más pobres se ha ampliado desde la pandemia y se necesita hacer más para ayudar a los jóvenes desfavorecidos a ponerse al día, según Lee Elliot Major, profesor de movilidad social en Exeter, quien ayudó a desarrollar el programa de tutoría de pregrado con la gerente local Lindsay Skinner.

“Es parte de nuestros esfuerzos para recuperarnos en términos de educación después de la pandemia, para llenar algunos de los vacíos de aprendizaje que han surgido”, dijo. “Uno de los problemas con los que ha luchado el NTP es proporcionar tutores de alta calidad. Todas estas universidades tienen muchos jóvenes altamente calificados.

El programa también ayudaría a las universidades a cumplir con las expectativas del gobierno de trabajar con las escuelas locales para mejorar los resultados, especialmente entre los estudiantes desfavorecidos.

Para los estudiantes universitarios que participan en el programa de Exeter, la capacitación y la tutoría cuentan como un crédito para su título. Exeter también está buscando probar un modelo alternativo, bajo el cual se paga a los estudiantes por sus servicios.

Actualmente, los estudiantes universitarios de Exeter están trabajando con estudiantes de 11 y 12 años en la escuela secundaria St James's en la ciudad, pero el objetivo es involucrar a más alumnos y estudiantes universitarios el próximo año, centrándose en diferentes materias y habilidades.

Sophie Errington, que está estudiando español en Exeter, acaba de completar un curso de tutoría en St James's y lo ha disfrutado tanto que ahora está considerando capacitarse para convertirse en maestra. "Ha sido una experiencia muy, muy gratificante", dijo.

“Fue muy bueno interactuar con estos niños. Verlos crecer en confianza ha sido muy, muy bueno. También es muy bueno para mi inglés.

Los resultados de los niños se compararán antes y después de las lecciones para medir su impacto.

El Ministro de Habilidades, Aprendizaje y Educación Superior, Robert Halfon, dijo: “Esta es una iniciativa fantástica y estoy extremadamente agradecido con la Universidad de Exeter por su apoyo proactivo para ayudar a los niños a ponerse al día en su comunidad.

"La tutoría es una parte clave de nuestra estrategia de recuperación y es un gran ejemplo de cómo los estudiantes pueden ayudar a desempeñar su papel".