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Los estudiantes del último año que esperan sus resultados de nivel A la próxima semana sentirán que han recibido un "trato injusto" si pierden lugares en la universidad debido a una campaña contra la inflación de calificaciones, dicen los maestros que compartieron sus temores sobre el impacto mental de los estudiantes. salud.
Julie Richardson, directora de la Escuela Verulam en St Albans, dijo que sus alumnos se sentirían "frustrados" si las predicciones de la Universidad de Buckingham de una caída del 10% en las calificaciones A y A* se materializaran la próxima semana.
La 'generación Covid' de alumnos de Year 13 ha visto dos años de interrupciones, incluido el cambio de sentido de 2020 en sus resultados de GCSE, cuando el gobierno acordó que las calificaciones deberían otorgarse mediante evaluaciones de maestros después de que el uso de un algoritmo ha llevado a casi el 40% de las calificaciones previstas se rebajan.
"Se arregló, pero causó una presión significativa en los estudiantes de Year 11 en ese momento. No se olvidará, por lo que se sentirán increíblemente maltratados si [they receive lower grades] la próxima semana”, dijo.
"Mi mayor preocupación para nuestros estudiantes, si son un 10 % más bajos, es el impacto que podría tener en su salud mental y bienestar. Ya han estado bajo un estrés significativo en GCSE.
Aunque no ha habido cierres este año académico, siempre ha habido interrupciones debido a que el personal se tomó un tiempo libre para recuperarse del Covid y el estrés causado por la pandemia.
Richardson dijo que su escuela, como muchas otras, tenía importantes problemas de personal, incluida la falta de un maestro de educación religiosa durante un período prolongado.
Si bien su personal estará disponible para asesorar a los estudiantes sobre cómo obtener una compensación si pierden su lugar en la universidad, dijo que muchos se sentirían decepcionados. “Creo que es muy difícil para los jóvenes cuando realmente quieren ir a una institución en particular. Es bastante difícil hacerles entender que hay otras opciones y que no es una causa completamente perdida.
Maija, maestra de escuela pública en Portsmouth, dijo que se sentía "muy nerviosa" por sus alumnos la próxima semana. "Todas las ofertas que han recibido mis estudiantes son para calificaciones muy altas y es realmente difícil decir en este momento qué va a pasar. Mi esperanza en este momento es que las universidades sean flexibles en sus ofertas".
Ella dijo que cuatro de sus estudiantes que no esperaban cumplir con las condiciones de su oferta ya estaban planeando tomarse un año sabático y volver a presentar la solicitud el próximo año, lo cual es inusual en su escuela.
Sintió que algunos alumnos habían tenido un rendimiento inferior al de su potencial porque el aprendizaje en línea no alcanzaba el mismo nivel que las lecciones presenciales y se les había privado de la experiencia de examen en sus GCSE.
“Sé que muchos maestros han hecho lo mejor que han podido. Hice lo mejor que pude, pero el contenido que entregué no es comparable con lo que puedes hacer cara a cara. Incluso los mejores estudiantes dijeron que encendieron la lección y luego la apagaron. Es muy difícil de seguir. Tenían agendas ocupadas y se perdió mucho aprendizaje”, dijo.
“Creo que la mayoría de ellos, si hablaras con ellos, dirían que recibieron un trato injusto. Por otro lado, todos están en la misma posición. La mayoría de ellos entiende que no es su culpa, pero algunas opciones de vida han sido barridas por ello.
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