[ad_1]
Las escuelas y los padres pueden mejorar la movilidad social de los niños desfavorecidos al restringir el acceso a los teléfonos inteligentes, dijo el presidente de la comisión de movilidad social del gobierno.
Katharine Birbalsingh dijo a la conferencia anual de la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios: "Si realmente queremos que las cosas sean más justas y queremos que nuestros niños desfavorecidos sean socialmente móviles, lo mejor que puedo hacer por ellos es que no tengan un teléfono inteligente. ”
Birbalsingh describió cómo su escuela, Michaela Community School en Londres, alentaba a los alumnos a entregar sus teléfonos móviles y dispositivos de video a la escuela para su custodia como parte de un programa de “desintoxicación digital”.
Como resultado, dijo Birbalsingh, la mitad de los alumnos de Year 11 en Michaela se ofrecieron como voluntarios para dejar sus teléfonos hasta que tomaran sus exámenes GCSE a finales de este año.
"Trabajamos muy duro con las familias para animarlas a no dar [their children] un teléfono inteligente Porque todos los problemas comienzan en los teléfonos inteligentes”, dijo Birbalsingh en la conferencia.
“De hecho, hacemos una desintoxicación digital con nuestros hijos en la escuela, lo que significa que tenemos una gran caja fuerte, y les recomendamos encarecidamente que nos den sus teléfonos inteligentes o las pistas de sus videojuegos día a día. Y si algunos de ellos se dan por vencidos durante semanas o incluso meses, estás de suerte. Diría que tenemos aproximadamente la mitad de los teléfonos de grado 11 en este momento, hasta los exámenes.
Birbalsingh fue nombrado presidente de la comisión en octubre pasado, con la misión de asesorar al gobierno sobre los obstáculos a la movilidad social causados por las disparidades regionales, el empleo y la educación.
Al dirigirse a la conferencia de Birmingham, Birbalsingh señaló que habían pasado 12 años desde que habló allí en la conferencia del Partido Conservador, donde fue noticia con sus comentarios sobre la falta de disciplina en las escuelas públicas.
Dijo que su comisión estaba analizando cómo se puede asesorar mejor a los padres sobre cómo criar a sus hijos, a fin de superar la aparición temprana de desventajas.
“Nosotros en la comisión estamos viendo qué pueden hacer las familias antes de ir a la escuela. Hay muchas familias que no se dan cuenta de que deben hablar con sus niños pequeños”, dijo Birbalsingh.
“Muchas familias no lo hacen porque no saben. Así que realmente me gustaría tratar de asegurarme de que las familias puedan averiguar sobre estas cosas, cuánto deben leerles a sus hijos, etc.
Comparando los consejos para padres con el conocido mensaje de que una dieta saludable incluye cinco porciones de frutas y verduras al día, Birbalsingh dijo: "Si alguna vez tuiteo sobre el tipo de cosas que las familias deben hacer en casa, a veces obtendré una respuesta de, 'Bueno, no es mi trabajo enseñar a mi hijo, es el trabajo de la escuela'.
“Y no se dan cuenta de cuántas familias están enseñando a sus hijos todo el tiempo y cómo sus hijos compiten con esos otros niños. Y que hay muchos niños que empiezan la escuela y ya saben leer o seguro que van camino de saber leer.
Cuando se le preguntó sobre el objetivo de nivelación del gobierno para que el 90 por ciento de los niños en Inglaterra cumplan con los estándares esperados en matemáticas y alfabetización para 2030, Birbalsingh dijo: "Ya sea que el 90 por ciento de los niños cumplan con los requisitos de alfabetización para cuando lleguen o no". a la escuela secundaria es una muy buena idea, pero ¿realmente lo vamos a hacer? »
También les dijo a los directores que deberían tratar de ignorar gran parte de los comentarios de la Ofsted y el Departamento de Educación. “Simplemente póngase las anteojeras e ignórelo y haga lo correcto para sus hijos y haga lo correcto para su escuela”, dijo.
[ad_2]