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A el breve intercambio entre Liudmyla Mashkova y sus alumnos, durante el cual les pide en alemán que abran una ventana porque el aula está mal ventilada, ilustra el progreso realizado. “Ja klar”, responde Artur Ivanov en el mismo idioma, y hay un suspiro colectivo de alivio cuando todos respiran la brisa fresca.
El profesor de secundaria, originario de Kyiv, ha estado dirigiendo una clase de alumnos ucranianos de 12 a 17 años desde abril. Están en Potsdam, una ciudad alemana al oeste de Berlín, donde el gimnasio o escuela secundaria Helmholtz les ha dado espacio y recursos.
Mashkova fue contratada para enseñar alemán en uno de los miles de willkommensklasseno clases de bienvenida, instaladas en escuelas de todo el país.
Huyó de la guerra en Ucrania a principios de marzo con su hijo de 16 años y su hija de 5, dejando atrás a su esposo, un oficial del ejército ucraniano.
Al igual que sus estudiantes, que provienen principalmente del sur y el este de Ucrania, Mashkova esperaba un final más rápido de la guerra. Ahora están juntos nuevamente al comienzo de un nuevo año escolar, con solo algunos cambios en la composición de la clase.
Hay algunos recién llegados y algunos estudiantes de la región de Kyiv que le enviaron un mensaje de texto durante el receso de seis semanas para informarle que estaban de vuelta en casa.
Una de sus primeras conversaciones cuando regresaron de las vacaciones de verano fue para ver cómo estaban sus familias, y ella recuerda el alivio que sintió cuando supo que no les había pasado “nada drástico”.
"Estamos en el mismo bote. Estoy aquí para ayudarlos, pero todos estamos en una situación similar, lo estamos aprovechando al máximo y, en su mayor parte, podemos verlo como una experiencia positiva”, dice Mashkova. "Tenemos pocas opciones".
Su familia se encuentra entre los más de 150.000 niños en edad escolar que han llegado a Alemania desde el comienzo de la invasión rusa y están integrados en el sistema escolar. Mashkova es una de las muchas maestras ucranianas que son esenciales para el esfuerzo, sobre todo debido a la escasez de alrededor de 30.000 maestros alemanes.
Las opiniones difieren sobre la mejor manera de educarlos. Las autoridades alemanas modelan el alojamiento de los jóvenes ucranianos a partir de la experiencia de 2015, cuando llegaron casi un millón de refugiados de Siria.
en ese momento el willkommesklassen se introdujeron con el objetivo de enseñar alemán a los recién llegados y prepararlos para una eventual transferencia a las clases regulares.
Sin embargo, la cónsul general de Ucrania, Iryna Tybinka, insistió en que los niños ucranianos podrían continuar con sus programas escolares originales, debido a lo que llamó la naturaleza temporal de su estadía.
Mashkova reconoce la fuerte motivación de sus alumnos y sus padres, con quienes está en estrecho contacto, para regresar a casa lo antes posible. Pero también hay realismo y ganas de aprender alemán, en parte porque son conscientes de que pueden estar allí al menos durante los próximos dos años.
Artur Ivanov, de 14 años, de Odessa, que ya hablaba algo de alemán cuando llegó el 18 de marzo, insiste en que no tiene intención de regresar a Ucrania. “Mis padres encontraron trabajo. Es mejor para nosotros construir una nueva vida aquí”, dijo.
Ya está tomando lecciones de música, educación física, arte y matemáticas con estudiantes alemanes. Pero está ansioso por llevar su alemán al "nivel B1", "con suerte para enero", para poder unirse permanentemente a una clase regular.
Kate Pavlenko, de Kharkiv, llegó hace cinco meses con su madre y sus mascotas, Robin el perro y Krosha el loro. Ella describe la experiencia de estar en Alemania en su alemán básico pero sólido como "buena, interesante y segura".
Kate y su compañera de clase Daria Ilnytstka, de Kyiv, podrían tomar lecciones en línea adicionales ofrecidas por sus maestros en Ucrania después de que termine su día escolar en alemán. En cambio, los amigos de 13 años toman el tranvía hasta la escuela de circo Montelino en Potsdam, donde pudieron reanudar las acrobacias que practicaban en Ucrania.
“Después de mi familia y amigos, esto es lo más importante que tengo aquí”, dice Daria, describiendo cómo pasó las vacaciones de verano aprendiendo el arte de las sedas aéreas.
"Tengo muchas ganas de aprovechar al máximo esta experiencia", dice Ksennia Okulova, de 15 años, que disfruta "aprender alemán y conocer la cultura" y disfruta estar en una clase con otros ucranianos en este momento. . .
Los estudiantes pueden compartir sus experiencias y sentimientos que los estudiantes alemanes tal vez no entiendan, dice, desde la vida en un contenedor de transporte, donde ha estado desde que llegó en abril, hasta el progreso del ejército ucraniano.
Su amigo de casa, Sebastian Kohan, quien la siguió a Potsdam, usa el anillo de sello de su abuelo alrededor de su cuello, un regalo de su padre que trabaja en el ejército y que dice que lo mantiene cerca de él.
"Es un alivio estar aquí, aunque lleva tiempo acostumbrarse al estilo de vida alemán", dijo. “Se acuestan muy temprano y tenemos que estar muy tranquilos por la mañana y por la noche. Hay muchas reglas. Pero también son muy tolerantes entre sí. Siento que aquí puedes ser quien quieras ser.
El gato de Sebastian, Watson, está siendo cuidado por otra familia en este momento porque donde vive no se permiten mascotas. “Esperamos recuperarlo pronto”, dijo.
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