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Según un informe de los parlamentarios, los niños y jóvenes de origen negro caribeño están "extremadamente" subrepresentados en el estudio de las matemáticas, la ciencia y la tecnología en Inglaterra en todos los niveles educativos.
Según el informe, menos estudiantes negros del Caribe han estudiado Triple Ciencia que estudiantes de cualquier otro origen. También señaló la falta de diversidad en el personal docente, y señaló que se necesitarían 15 655 maestros negros adicionales para alinear la diversidad de maestros con la diversidad de estudiantes.
El informe del comité de ciencia y tecnología de Commons también analizó la subrepresentación de las mujeres en las materias principales: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Las mujeres jóvenes todavía representan solo el 13% de los estudiantes de informática de nivel A en Inglaterra y el 23% en física.
Sugirió que el plan de estudios nacional en Inglaterra debería actualizarse para reflejar una mayor diversidad. También pidió a Ofsted que informara sobre las disparidades en la aceptación y el logro de las materias por género, etnia y nivel socioeconómico como parte de sus criterios de inspección.
El informe de los parlamentarios planteó preocupaciones sobre la falta de provisión de GCSE de triple ciencia, donde los alumnos estudian tres GCSE independientes, en áreas desfavorecidas de Inglaterra, donde es menos probable que las escuelas tengan maestros especializados en la materia.
Destacó la evidencia proporcionada al comité sobre diversidad en la investigación de tallos de que, según las cifras de 2018-19, solo había un investigador posdoctoral en física en el Reino Unido, "que debería redondearse a cero", dice, y agregó: "Una definición más amplia de posdoctorado compañero podría aumentar eso a un puñado como máximo.
Los parlamentarios dijeron que las becas que ofrece actualmente el Departamento de Educación "no son suficientes" para abordar la crisis de contratación de profesores de física e informática. Un testigo dijo a los parlamentarios que "incluso si reclutamos a dos tercios de todos los que se gradúan en física para enseñar, solo daríamos en el blanco".
Para los maestros en formación en 2023, el gobierno ofrece becas por valor de hasta 27 000 libras esterlinas y becas por valor de hasta 29 000 libras esterlinas en materias como química, computación, matemáticas y física para tratar de estimular el reclutamiento.
El presidente del comité, Greg Clark, dijo que a pesar de los muchos esfuerzos bien intencionados del gobierno, los financiadores de la investigación, las universidades y la sociedad civil a lo largo de los años, Stem todavía tenía un problema de diversidad.
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"Ninguna intervención individual puede resolver este problema, es un desafío complejo que requiere una solución sistémica. Además de mejores datos, necesitamos intervenciones específicas que realmente marquen la diferencia. Agregó: "Los orígenes, las perspectivas y las ideas diversas no solo hacen negocios sentido, son esenciales para la sociedad justa y justa en la que queremos vivir.
Se ha contactado al Departamento de Educación para hacer comentarios.
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