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Me animó leer la experiencia filosófica de Andy West en su propia vida, y también en la de sus alumnos (Teaching Philosophy in a Children's Prison Showed Me the Meaning of Anger, 2 de enero). Llegué a la filosofía a través de Simone de Beauvoir en la década de 1970 y, a lo largo de los años, he utilizado su trabajo para reflexionar sobre aspectos del estatus secundario (y terciario) de tantas personas en la sociedad, además de la experiencia de las mujeres de ser el segundo sexo. .
Un aspecto del artículo de West que me impresionó mucho fue el beneficio de la filosofía para la persona. Su explicación de la comprensión de la naturaleza de la emoción en una estructura injusta es esencial para comprender "cómo son las cosas". Sin embargo, destaca la inutilidad de la aceptación como respuesta para cambiar las causas del encarcelamiento de estos jóvenes, sin mencionar la propia experiencia de West del encarcelamiento de sus seres queridos.
La educación ha sido una fuente de emancipación y empoderamiento para él, y probablemente marcará una gran diferencia en la vida de sus jóvenes estudiantes. Pero su falta de educación fuera del contexto penitenciario como institución social destaca la necesidad de una transformación tanto social como personal. Y la filosofía es permitir que las personas se conviertan en agentes, no aceptar, como hizo El segundo sexo, independientemente de sus fallas.
La educación de adultos tiene una larga historia y práctica de personalización de la política. Esto es particularmente urgente dada la tendencia hacia más encarcelamiento, en lugar de educación, cuidado y preocupación, que en última instancia son menos costosos que el encarcelamiento.
Dra. Brid Connolly
Maynooth, Condado de Kildare, Irlanda
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