Escuelas privadas en Inglaterra acusadas de 'jugar con el sistema' por los resultados del examen de bloqueo | Escuelas privadas

Las caídas dramáticas en los mejores resultados de GCSE y A-level en las escuelas privadas de Inglaterra este verano han llevado a acusaciones de que "jugaron" con el sistema el año pasado cuando los maestros otorgaron calificaciones.

Las cifras oficiales muestran que la proporción de GCSE de los años 7 a 9 en escuelas privadas cayó del 61,2 % el año pasado al 53 % este año, cuando los alumnos tuvieron que rendir exámenes, una caída de 8,2 puntos porcentuales.

La diferencia fue tres veces mayor que la de los estudios generales, que vieron una caída de 2,7 puntos porcentuales, del 26 % el año pasado al 23,3 % este año.

El patrón se repitió con los A-levels, donde las escuelas privadas experimentaron una caída más dramática en las calificaciones A*/A que otros tipos de escuelas luego de la reintroducción de los exámenes públicos después de tres años. La proporción de ingresos A*/A en escuelas privadas ha caído del 70 % en 2021 al 58 % este verano. En las escuelas secundarias, las calificaciones A*/A han pasado del 57 % al 50 %.

En algunas escuelas secundarias privadas y universidades de sexto grado, donde hasta el 90% de los resultados fueron calificados con A* por los maestros el verano pasado, el nivel de grado ha disminuido entre 25 y 30 puntos porcentuales.

Robert Halfon, presidente tory del comité selecto de educación, dijo que los resultados de este año mostraban que el sector privado había "tratado al sistema en todo su valor" durante la pandemia.

“Estas diferencias muestran cuán vitales son las revisiones. La decisión de tratar de eliminar la inflación de calificaciones y proteger la oportunidad de estas titulaciones es acertada. Necesitamos volver a la integridad de los perfiles de calificaciones de 2019. Parece que el sector independiente ha explotado el sistema de calificaciones escolares en todo su valor. Es por eso que el plan de Ofqual para controlar la inflación de calificaciones es el correcto.

Para evitar exponer la inflación en las calificaciones del año pasado, algunas escuelas que normalmente harían público el éxito de los estudiantes mantienen en secreto sus resultados completos. La Head Teachers' Conference (HMC), que representa a las principales escuelas independientes, ha aconsejado a sus miembros que no publiquen los resultados de toda la cohorte para "evitar comparaciones innecesarias entre los resultados de GCSE y A-level de este año y años anteriores, que han utilizado diferentes métodos de evaluación o diferentes estándares”.

Los críticos dijeron que las escuelas que manipularon el sistema bajo las calificaciones calificadas por los maestros ampliaron la brecha de rendimiento académico entre los estudiantes de clase trabajadora y los de entornos más ricos. Acusaron al gobierno de no controlar las altas calificaciones en algunas escuelas el año pasado. Este verano, Ofqual fijó calificaciones para aprobar el examen nacional para frenar la inflación de calificaciones hacia los niveles de 2019.

Bridget Phillipson, secretaria de educación en la sombra del Partido Laborista, dijo: 'Algunas escuelas privadas están jugando con el sistema y no hay transparencia. Los laboristas pidieron una investigación sobre las calificaciones del año pasado, pero los ministros estaban felices de permitir que creciera la desigualdad.

“Es esencial que todos los alumnos estén en igualdad de condiciones, pero los conservadores han presidido una enorme brecha de rendimiento entre los alumnos de las escuelas públicas y privadas, que ha aumentado desde 2019. Los laboristas pondrían fin a las exenciones fiscales para las escuelas privadas para financiar un público brillante. educación. para cada niño. »

Un análisis de los resultados del nivel A realizado por Education Datalab concluyó que la afirmación de que las escuelas privadas habían "manipulado" los resultados era "un poco dura". Dijo que si bien la diferencia absoluta en los porcentajes de calificación A*/A en 2022 en comparación con 2021 mostró una de las mayores disminuciones en las escuelas independientes en términos relativos, los estudiantes con educación privada tenían alrededor de un 20 % más de probabilidades de recibir una A/A* en 2021. que en 2022, pero lo mismo se aplica a los estudiantes de academias, escuelas integrales y escuelas secundarias modernas.

Barnaby Lenon, presidente del Consejo de Escuelas Independientes, dijo: 'Las calificaciones evaluadas por los maestros del año pasado se han sometido a rigurosos controles de calidad. Las juntas de revisión no encontraron evidencia que sugiriera que cualquier tipo de escuela o universidad tuviera más probabilidades de proporcionar calificaciones que no reflejaran el nivel de trabajo de sus estudiantes.

El HMC se negó a comentar.