Conoce a los buscadores de rebeldes que abrazan el rap, la magia y el circo | Buscar

Los académicos deberían adoptar la poesía hip-hop, la magia y los actos circenses para hacer que su trabajo sea más efectivo y ayudarlos a difundir sus hallazgos a un público más amplio, dicen los investigadores que piden una 'rebelión' contra las formas tradicionales de producción.

El grupo, que incluye académicos del Reino Unido, Europa y Australia, está publicando un libro que explica cómo los investigadores pueden "levantarse y rebelarse" contra las convenciones de la educación superior que hacen que la toma de decisiones sea hablar en conferencias académicas y publicar artículos en revistas académicas. principales métodos de difusión de la investigación.

Los estudios de casos del libro, Doing Rebellious Research in and Beyond the Academy, que se lanzará el lunes, incluyen a un investigador de la Universidad de Cambridge que creó podcasts para recopilar información sobre cómo los estudiantes se vieron afectados por Covid y lanzó un álbum de resultados en Spotify. Los académicos también han utilizado recitales de poesía slam para discutir las experiencias de injusticia social de los jóvenes, y se han utilizado actos de circo explosivos para explorar la toma de riesgos y la colaboración.

La profesora Pamela Burnard, una de las coeditoras del libro, dijo que había una necesidad urgente de que los académicos se comunicaran con mayor claridad y "fueran más atractivos, más fascinantes y más impactantes", o se arriesgarían a quedar ahogados por la cacofonía de los medios modernos. .

“Tengo colegas que no vienen a los seminarios de investigación porque solo quieren sentarse en su silo de investigación y hacer lo que siempre han hecho; no tenían que salir al mundo real para resolver problemas reales”, dijo Burnard.

“En realidad, no se trata solo de llegar a un grupo más amplio y vender más copias. Se trata de proponer nuevos conocimientos y nuevas formas de conocer y, al hacerlo, relacionarse realmente con nuevas soluciones a los problemas de la sociedad. ¿Por qué los académicos no pueden hablar con personas que no tienen un título? »

Burnard menciona uno de los estudios de caso del libro, el artista de rap y educador Breis, quien dirige talleres sobre la creación de versos y la mejora de las habilidades de alfabetización a través del hip-hop.

“A través del arte del rap y el movimiento, pude relacionarme con estudiantes difíciles de alcanzar. Les pedí que crearan raps sobre diferentes temas”, escribe Breis. Esto ha llevado a los estudiantes a producir antologías, videos musicales y actuaciones que han sido un "gran éxito" entre los niños, así como entre sus maestros y padres.

Otro ejemplo en el libro es la Academia de Magia y Ciencias, creada por personal de la Universidad de Cambridge y la Judge Business School. Sus espectáculos de magia introducen al público a las conexiones entre varios temas, como la ingeniería y la psicología, y tienen como objetivo "causar curiosidad y sorpresa" al presentar la investigación.

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De manera similar, la Universidad de las Artes de Estocolmo utiliza su departamento de circo para probar las capacidades humanas y el autocontrol, y para estudiar el trabajo en equipo en entornos de alto riesgo.

Simone Eringfeld, de la Universidad de Cambridge, dijo que estaba buscando formas no tradicionales de presentar su investigación mientras recopilaba evidencia de los estudiantes sobre sus experiencias en la educación superior durante la pandemia de covid.

Eringfeld creó un podcast que atrajo a oyentes e invitados, luego usó sus datos y testimonios en poesía a la que le puso música y lanzó un álbum en Spotify, que culminó en una gira universitaria.

“Quería llegar al público dentro y fuera de la academia. Y a través de los podcasts y con el álbum que produje, pude llegar a personas que de otro modo no leerían los artículos de los periódicos”, dijo Eringfeld.

"Las pistas del álbum, por ejemplo, fueron reproducidas por la BBC y lugares como ese. De repente, tengo mucha gente interesada en este trabajo. Simplemente no leen un artículo de periódico. C Esta es una muy limitada forma de publicar los resultados de la investigación, ya que solo los colegas académicos los leen, y este proyecto estaba destinado a un público mucho más amplio.

“Recopilé todas estas entrevistas y la gente habló sobre sus sentimientos, sus experiencias durante la pandemia, a menudo en conversaciones muy emotivas. Pero cuando lo transcribes a texto escrito, pierdes mucho del conocimiento que se basa en cómo usamos nuestras voces.

"Si acabas de leer algo, no puedes escuchar cómo alguien pronuncia esas palabras, si dudan, si están en silencio, si están enojados, si están bromeando, te pierdes muchas de esas palabras". capas.

Alternativas de investigación actualmente en acción

• El "drabbling de investigación" es una técnica utilizada por Draw (Partiendo Radicalmente en la Escritura Académica) en Australia, donde los estudiantes de posgrado resumen su tesis en 100 palabras de flujo de conciencia. Los estudiantes dicen que les ayuda a hacer su trabajo "más humano" y a centrarse en por qué querían hacer la investigación en primer lugar.

• Helen Johnson, psicóloga del Centro para las Artes y el Bienestar de la Universidad de Brighton, utiliza la poesía slam y el arte de la palabra hablada para ayudar a los jóvenes marginados a hablar abiertamente sobre su experiencia de injusticia social. Ella dice que la poesía se puede usar para desafiar las nociones establecidas "sobre cómo son la investigación y el conocimiento".

• La Academia de Magia y Ciencias de Cambridge cuenta con el apoyo de la Federación Internacional de Sociedades Mágicas. Su objetivo es "innovar la ciencia popular" utilizando la magia como trampolín para aprender todo, desde química y electrónica hasta fisiología y psicología, y ayudar a las personas a descubrir los principios científicos detrás de las percepciones y los sesgos. .

• El programa Hallå Steam de Finlandia presenta a los estudiantes al matemático francés Pierre Louis Moreau de Maupertuis y al científico sueco Anders Celsius a través de un "replanteamiento performativo de la historia, la ciencia, el arte, el lenguaje y la educación". Explora los descubrimientos que resultaron de su expedición del siglo XVIII a Laponia, incluidos los experimentos de Celsius para un nuevo termómetro y los esfuerzos de Maupertuis para probar la forma de la Tierra.